Estrategia
pedagógica y actividades de aprendizaje
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Objetivo Especifico 1. Expresar posiciones personales argumentadas
y autónomas frente a controversias y problemas personales, sociales,
culturales, entre otros, de índole filosófica, a partir del análisis del
pensamiento de algunos filósofos.
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Actividades
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Competencias
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Recurso Educativo Digital
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Resultado de aprendizaje esperado
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Docente Responsable
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Construcción de
mapas conceptuales y test
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Crítica, comprensiva y analítica
Asumo una posición crítica de la realidad
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Calameo
Formularios de Google Drive
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Lectura
analítica e interpretativa de los estudiantes sobre documentos filosóficos.
Crear en los estudiantes una visión más amplia de la realidad y la importancia del
conocimiento filosófico
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Francisco Clavijo
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ESQUEMAS DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
A continuación encontrarán los ESQUEMAS DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA, que se han desarrollado con los estudiantes, a través de cinco años de acompañamiento y asesorías en las clases.
A la vez dichos Esquemas que están elaborados con unos MAPAS CONCEPTUALES, nos permitirán acercarnos a los procesos históricos de la filosofía partiendo de los orígenes de la misma, el aporte de cada uno de los filósofos como de las escuelas y corrientes que le han aportado a la filosofía.
LAS DIAPOSITIVAS SON AUTORÍA DE SM, FACILITADAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA ENSUP. MIL GRACIAS A ELLOS Y A LOS CREADORES DE TAN EXCELENTE MATERIAL.
LAS DIAPOSITIVAS SON AUTORÍA DE SM, FACILITADAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA ENSUP. MIL GRACIAS A ELLOS Y A LOS CREADORES DE TAN EXCELENTE MATERIAL.
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